Professor tem teoria para explicar vídeo do ‘IML de Cuiabá’

Imagem Substituída

A tarde desta terça-feira foi animada no Centro de Atendimento Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC), em Araucária, no Paraná. Um corredor do local foi cenário de um vídeo assustador que circulou intensamente pelas redes sociais. No mesmo dia, o professor de música João Carlos Silva, de 35 anos, fez questão de mostrar aos alunos que, afinal, fantasmas não estavam assombrando o prédio, e, para acalmar os ânimos, promoveu uma aula no próprio corredor que tanto assustou os internautas.

De início, as pessoas achavam que o vídeo tinha sido gravado no IML de Cuiabá (MT). Por conta disso, as palavras “IML de Cuiabá” chegaram a figurar entre os assuntos mais comentados do Twitter. Segundo João Carlos Silva, a história virou uma espécie de “lenda urbana” na cidade.

— Vieram curiosiosos de todos os lados, além de muitos pais que acabaram participando de uma reunião com os professores para discutir a adesão na paralisação nacional que acontece nesta quarta-feira — contou o professor ao EXTRA.

João Carlos comenta sobre que criou até mesmo uma teoria que explica os “fênomenos paranormais” mostrados nas imagens, gravadas por guardas noturnos da escola.

— Tinha um lâmpada queimada, e o vento no corredor fazia a porta do hidrante bater daquele jeito. Note que no vídeo, quando os vigilantes ficam lado a lado, eles bloqueiam o vento no corredor estreito e a porta para de bater.

No entanto, o professor salientou um dado mostrado no vídeo que pode ter passado despercebido pelos internautas assustados: o abandono da escola.

— O que precisa ser observado, de fato, é que a iluminação da escola está com lâmpadas queimadas e algumas até faltando. A administração não resolveu o problema até o momento — completou João Carlos.

Mais Posts

Tem certeza de que deseja desbloquear esta publicação?
Desbloquear esquerda : 0
Tem certeza de que deseja cancelar a assinatura?
Controle sua privacidade
Nosso site utiliza cookies para melhorar a navegação. Política de PrivacidadeTermos de Uso
Ir para o conteúdo